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教育孩子应该坚持怎么的一种原则?

作者:用户发布来源:书法天才科教网发布时间:2018-7-6


帮分析下,教育孩子应该坚持怎么的一种原则罢了?谢啦!


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也就是个人,有奖有罚
社会力量,民办幼儿园
当前我国的基础教育中出现了一种很奇怪的现象,那就是“过度”和“不及”并存,如知识培训过度,智力开发不足;父母对孩子的期望和要求过高,对孩子的心理关注不足;学校对考试成绩要求过高,对学生综合素质培养不足。
《教育因适度而精彩》一书,针对当前教育的“过度”与“不足”,提出了适度教育的观点。那么,何谓适度教育?在作者看来,适度教育是指教育过程、教育内容、教育办法等教育要素均处于一种自然和谐状态的教育,要求教育者在适宜的时间和空间内,营造一种相互接纳的教育氛围,采取适当的方式、措施,进而实现人的全面、办法、健康发展的目标。
概括说来,关注学生健康成长的教育,适度教育是以人为本,是以奠基终生幸福作为核心理念的。真正做到将每个学生视为独立的个体,学生该做什么,就让他们做什么,能做什么,尊重个体差异,就引导他做什么,尽可能多地为他们的成长和个性发展创造条件、搭建平台。同时,教育者应尊重学生的个体差异,使每个学生在生活中充满自信。适度教育某种程度上就像根雕,顺其形,尊重和利用原有的形状,借其势,让孩子优良的个性特征在现有的基础上实现最大发展。
学生作为一个不断发展的人,其身心所能承载的任务与责任是有限度的,超过了一定界限,就会阻碍成长。教育者任何厚此薄彼的做法,也都是不公平的,不公平就是不适度。作者在书中举例:一次,一位朋友找到我,说是请了一个专家,要借用我们的阶梯教室,将利用周末时间给我们当地的教师上一堂示范课,并强调说只要30个就行,还要借用三年级一个班的学生,多了也没用。“没用?”我禁不住质疑,“谁家的孩子没用呢?”他乐了。
谁也不可以任意放弃任何一个孩子,或者随意伤害到任何一个孩子,这就是适度教育的原则。
适度教育是对教育功利主义的彻底摒弃,它聚焦“绿色课堂”,着力培养学生的兴趣、习惯和能力,开发学生的智力。它坚决反对以损耗学生身心健康为代价的高成本教育,把每个学生当作学校的主人翁,关注体验,尊重参与,张扬个性,承认差异,促进学生的全面发展。从现实角度讲,适度教育既是每个教育者追求的教育理念,也是需要教育者不断探索的教育办法,更是我们所追求的一种理想的教育境界。
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