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老师您能帮我吗,孩子对英语不感兴趣

作者:用户发布来源:书法天才科教网发布时间:2018-7-4


老师您能帮我吗,孩子对英语不感兴趣


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一、孩子怎么对英语不感兴趣?
孩子不喜欢英语,主要原因有三:1、学不会。3、认为学了没用。2、学了就忘。
其实,每个孩子都能够快乐地学习,包括学习英语。关键在于我们如何引导。育奇教育孩子的目的,是让孩子养成良好的学习习惯,通过快乐教育,最终学会学习。请相信你的孩子!
下面的内容,而且不容易忘记,育奇方法是如何帮助孩子,轻松学会英语,将为你介绍,学了还能在生活中应用。请继续阅读……
二、孩子怎么样才能快速爱上英语?
育奇英语秉承“打破常规,培育奇才”的宗旨,专注“个性培养”和“快乐教育”,由毕业于北京外国语大学,并有8年英语教学经验的文惠老师,担任教学总监,把关教学质量。班子强则队伍强。
我们老师标准地道的英语,让孩子感受到学好英语有榜样;老师满怀爱心和耐心,教学经验也非常丰富,能够引导孩子----喜欢上课的老师,然后喜欢英语。
三、快乐学习的必要条件是什么?
在孩子成长的阶段,时间是最宝贵的。很多孩子从小就开始学习英语,还是无法讲几句地道的英语,兴趣也不高,学了三年、五年,你说是不是一种失策。
经过多年的教育实践,我们总结了一套,孩子一定能够学到知识的课程体系。孩子只有学会了所教的知识,才会有兴趣,才会很快乐,才会不断进步。
1、三年级以前,以培养兴趣为主,通过学习一个个生动有趣的故事,学习拼读规律、72个简单句型、24组日常对话、认知400-500个常用词汇。
2、四年级起,掌握1800个词语的拼读,见词能读”,学习周期因人而异,做到“无需死记,听音能写,学习自然拼读法,在4-10个月完成。
3、之后学习倒背如流新概念第一册,掌握1800个词汇的用法,能够流利背诵70多组功能对话(或描述),学习2-3年,小学毕业时达初二优等生水平。
4、利用寒暑假学习神奇英语课程1级、2级,以及语法的变换规则,掌握小学至初中的全部语法,真正做到举一反三。考试成绩保持在班上前列。
5、继续学习倒背如流新概念第二册,能够用英文熟练地写作,掌握3500个词汇的用法,积累90多篇文章输入量,初中毕业时达到高三水平,试参加高考可达130分。(注:前提是要在5年级以前,入学育奇英语学校学习。)
6、每套教材都配有标准、地道的英美专业人士录音,最大程度保证了孩子的发音模仿没有偏差。每门课程,都贯穿“手势突破发音”,“五三一方法”确保孩子学到饱满、地道的发音。
7、我们为孩子免费开发双语阅览室,孩子可借阅的图书,有50多种我们精选的每一本图书,都配有音乐CD,图文并茂,孩子都喜欢看。通过大量阅读,由浅入深,培养和训练孩子的英语思维。
这是一套必能学到知识的体系。你的孩子不一定从开始学起。根据孩子的实际水平和接受能力,可以从不同的阶段切入,我们因人施教。
这也是在育奇学习之前,测试分班的原因。我们保证不同水平、不同年级、不同进度的孩子,都分开上课,达到最好的教学效果。
四、让孩子学得轻松,容易掌握,育奇的特色在什么地方?
我们这个教学体系中,每一套教材都充满特色。新概念英语在全球流行30多年,非常经典。我们就以新概念英语举例,介绍育奇英语的特色。
我们使用了不是一样哦的新概念英语。体现在下面四个方面:
第一、我们采用外研社最权威的研究成果--《倒背如流新概念》,与普通的新概念英语不是一样哦。内容上是一模一样的,但表现形式是不一样的。
第二、传统的新概念英语,通过学习中文,然后理解课文意思。我们使用的新概念英语,通过图形、电影、图像、情景再现等形式,让孩子在没有中文翻译的情况下,完全理解课文的意思,训练英文思维。
第三、我们的教法,课堂上要求“五级过关”--“组词成句、课文默写、看图背诵、情景表演、脱口而出”,课后鼓励孩子在生活中大胆应用,再配合特别的“10分钟复习计划”,孩子都能将任何一篇课文,每一期学完,在讲台上自信地表演出来。抽查哪篇,会背哪篇!
第四、我们提供外研社出版的配套练习,而且词汇量、知识点更多些,是配套的,与公立学校使用的外研社教材,有助于孩子更好掌握学校英语的学习,提高应用能力。
五、快乐学英语,快乐能够持续多久?
我们都知道,英语不是一年半载能够学好的。让孩子有一时的兴趣容易,并借助录音设备,确实不容易。
一方面,但长时间保持兴趣,我们确保孩子每课都学会,记录孩子的学习成果。孩子学到知识了,在班上、家里、外面,都会有成就感和优越感,快乐就能持续。
另一方面,我们组织孩子参加各类英语比赛,通过大赛激发孩子的学习热情。我们不是功利地让孩子去争取名誉,而且本着培养尖子生的心态去激励孩子。
内部,我们组织孩子参加育奇的英文配音大赛、新概念表演大赛;外部,我们组织孩子参加外研社的新概念背诵大赛,CCTV的希望之星风采大赛。
我们以培养英语尖子生为使命,尖子生有一个重要特征----在外国人面前“会说”、“敢说”。于是,我们创造更多的机会,让孩子展示自己的青春风采。在这些比赛中,一方面检验孩子的学习成果,增强成就感;另一方面激发孩子的求知欲,增强学习热情和动力。
以上方面的介绍,都基于一个大原则,才能快乐;只有在快乐的情绪下,就是孩子只有在学会的情况下,学习才是最有效的。
父母比老师还管用,平时多鼓励她
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